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                锌价短期上涨可期

                发稿时间: 2021-03-09 06:04:30

                万购彩 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。台媒欲采访世卫大会遭拒网友:“台独”梦该醒了

                (原标题:国内40个亿元奖全回顾:深圳福田1.61亿排名22)

                  鼓励学农实践不只为避免“五谷不分”

                  据3月7日《长江日报》报道,近日,全国政协委员关于“鼓励大中小学定期开设学农类实践课程”的建议,登上微博热搜,阅读量超过2.5亿。

                  如此阅读量,足见广大网友对这一建议的高度关注。时下,城市里的孩子们是不折不扣的互联网“原住民”,往往远离乡村和土地。他们中的相当一部分打得了王者荣耀,看得懂各种网络用语,却分不清韭菜和麦苗。如此现实语境下,鼓励大中小学定期开设学农类实践活动,让学生们进田野干农活,不仅有助于他们亲近、认识自然,而且有助于克服他们身上“五谷不分”的新型城市病。

                  不过,避免闹出“五谷不分”的笑话,只能算是初级目标。更重要的是,通过开设学农类实践活动进行深层次的劳动教育,让大中小学生从中汲取精神养分,让他们在田野上收获常识和成长。

                  现代农业涉及农业、生物技术、信息技术、新材料等多学科,并非简单的人工植苗、施肥等。开设学农类实践活动,可以让学生们掌握一些农业生产知识,同时能让他们感受到“锄禾日当午”的辛苦,认识到世界的美好与精彩,体会到“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的深意。进而言之,通过激发他们探索农业的兴趣,养成动手动脑的良好习惯,还有利于他们树立劳动光荣的观念,培养崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,提高大中小学生的全面素质和综合能力。

                  诚如有全国政协委员所言,分数是重要的,但不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,要注重培养孩子们健全而优秀的人格。从这个角度上说,开设学农类实践课程,正是培养孩子们健全人格的途径和方式之一。

                  当然,大中小学开设学农类实践课程,要避免流于形式,要防止其成为走马观花的“学农”旅游。这就对学农类实践的顶层设计提出了更高要求,比如加强与农业院校或乡村的合作,让大中小学生有机会亲自动手种菜、施肥、拔草、收割等。同时,在新建学校进行土地规划时,不妨预留出学农实践区域,让学生不出校园也能进行学农实践,从而减少实践成本。

                张立美

                【编辑:陈海峰】
                  “政事儿”注意到,在3月10日上午,潜江市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部召开专题会议,决定在做好疫情防控的前提下,潜江市将于近日全面恢复正常生产生活秩序,市域内所有交通卡口将解除,所有公共交通将恢复,所有企业将全面复工复产。

                  此外,当地时间3月10日,英国下议院就是否在2022年之前逐步将华为从英国5G网络建设中剔除举行投票,投票结果决定,维持华为目前有限参与英国5G建设的原提案。

                  对于侯淅珉,高广滨说:侯淅珉同志政治素质好,党性观念强,善于从讲政治的高度思考工作、处理问题,在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;工作思路清晰,重点突出,组织协调能力强,领导经验丰富,工作有魄力,推动工作力度大;经过中央国家机关和省直、地市多岗位锻炼,视野开阔,善于学习钻研,创新意识比较强;勤勉敬业,敢于担当,事业心责任感强,性格沉稳、待人谦和,公道正派、朴实低调,团结同志,要求自己严格。

                  据“平安吉林”官方微信公众号消息:3月9日,吉林省委在省委政法委机关召开省委政法委员会领导干部见面会,宣布省委政法委主要领导职务调整决定。吉林省委常委、省委组织部部长王晓萍主持会议并宣布决定。

                来源:admin  责编:秩名